Webrahmen sind im Werkunterricht der Volksschule oft in Gebrauch. Bei diesem Rahmen  ist auch ein Webkamm und eine Nadel dabei. 

Eingesetzt wird der Rahmen bereits mit Erfolg schon ab der 2. Schulstufe.

Beim magischen Quadrat sollen die Kinder die Ziffern von 1-9 so anordnen, dass die Summe der drei Zahlen in jeder Zeile, jeder Spalte und jeder Diagonale gleich ist, nämlich 15.

Zum Aufwärmen kann man die Kinder bitten, die folgenden Zahlen zu addieren: 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 ==   ?

Gibt es Möglichkeiten, sich diese Rechnung zu erleichtern? Denke an die „verliebten Zahlen“.

Auf Thingeverse finden wir dieses Quadrat in 2 Größen, 64mm^2 und 100mm^2. Es empfiehlt sich, die Farbe des Filaments zu wechseln und die Ziffern in einer anderen Farbe zu drucken.

Eine einfachere Variante ist das magische Dreieck.

https://www.thingiverse.com/thing:2551628

Dieses Ding eignet sich hervorrangend als Beweis für den Lehrsatz des Pythagoras in der 3. Klasse.

Es ist eine überarbeitete Version zum Lehrsatz des Pythagoras unter https://lerndinge.at/wp/2021/05/21/lehrsatz-des-pythagoras/

Für die Seiten des Dreiecks und für die Quadrate wurde eine Beschriftung hinzugefügt. Außerdem wurde zum Kennzeichnen des rechten Winkels in dieser Version statt dem kleinen Quadrat ein Viertelkreis mit Punkt verwendet.

Bei der Version am Foto wurde der Rahmen mit einem Farbwechsel bei 1mm und einem Farbwechsel bei 2mm gedruckt.

Feinmotorik, Gedächtnis- und verbale Verbesserungen und viel mehr wurden bereits in diversen Studien belegt.

Schach in der “normalen” Form ist jedoch für den Unterricht sehr zeitaufwendig. Um die Geschwindigkeit zu erhöhen und damit auch die Dauer einer Partie zu verringern gibt es auch das sogenannte Mini-Schach, das auf einem 5×5 Spielfeld ausgetragen wird.

Die Regeln weichen aufgrund der Brettgröße ein klein wenig ab. Manche Zugmöglichkeiten sind beim Mini-Schach verändert. Die genauen Regeln befinden sich in der beiliegenden Datei. Darin befinden sich das Spielbrett und die Erklärung der Zugmöglichkeiten pro Figur.

Mittels Eckverbindern(5fach und 6fach) und Strohhalmen können Modelle gebaut werden. Platonische. oder Archimedische Körper, Geodätische Kuppeln oder anderes ist möglich.

Durch die beweglichen Zapfen sind unterschiedliche Strebenlängen kein Problem.

Luftballonautos aus dem 3D Drucker

Folge dem Link und öffne ihn mit „Kopieren und Bearbeiten“. Du solltest folgendes sehen:

Je nachdem wie du dein eigenes Können einschätzt, kannst du jetzt das fertige Auto bearbeiten und verzieren, oder dein eigenes Auto erstellen und nur den Aufsatz für den Luftballon einfügen.

Für die Konstruktion deines eigenen Autos kannst du alle möglichen Formen und deren Kombinationen verwenden (Quader, Zylinder, Kegel, Kugel, etc.).

Anhand eines einfachen Beispiels möchte ich dir zeigen, wie das geht.

Konstruiere zuerst die Grundform deines Autos:

Dir fällt sicher eine viel bessere Form ein! Du kannst das Auto natürlich nach deinem Geschmack verzieren und beschriften.

Setze nun den Aufsatz für den Luftballon ins Auto. Tipp: Arbeite mit „Verschieben“ und dem „Ausrichten-Werkzeug“.

Nun braucht dein Auto noch Löcher für die Achsen (3mm Durchmesser). Du kannst diese einfach mit Zylindern ausschneiden.

Jetzt noch alles gruppieren und fertig ist dein Auto für den 3D Druck.

Du kannst auch noch passende Räder für dein Auto konstruieren, die Achse wird 2mm Durchmesser haben.

Viel Spaß beim Konstruieren!

Dieses Ding ist als Geschenk, Trophäe geeignet und kann individuell verändert werden.

Ich könnte mir auch gut vorstellen, dass man mit den Kindern solche Lampen im NAWI – und/oder WE – Unterricht herstellt und ihnen dabei das Löten lernt.

In der Fusion 360 Datei können die Parameter auf die eigenen Bedürfnisse angepasst werden. Diese Parameter müssen natürlich auch beim Erstellen der Lithophane eingehalten werden. Auf der Seite itslitho.com ist das sehr einfach.

istslitho.com Einstellungen:

Unter Shape options:
Shape: “cylinder”
“Angle” gleichen Wert wie in Fusion 360 bei “Winkel” (Parameter)
“Diameter” gleichen Wert wie in Fusion 360 bei “Durchmesser” (Parameter)

Unter Frame options: 
“Frame” wählen
“Thickness” auf Minimum 5mm stellen
“Depth” auf 4mm stellen

Parameter in Fusion:

Bei mir hält die Lithophane auch ohne Kleber am Lampenständer.

Viel Spaß beim Ausprobieren!

Dieses Ding kann als Trophäe, Geschenk, etc verwendet werden, in meinem Fall war es ein Weihnachtsgeschenk für eine Schülerin beim Engerl/Bengerl (Wichteln). Ich könnte mir auch gut vorstellen, dass man mit den Kindern solche Lampen im NAWI – und/oder WE – Unterricht herstellt und ihnen dabei das Löten lernt.

Die Parameter der Fusion Datei können verändert werden, somit kann man seine eigene Lampe designen.

Ledstripes gibt es sehr günstig, mit 5m kommt man Ewigkeiten aus.

Als Schalter habe ich diesen hier verwendet: 

https://www.amazon.de/gp/product/B079L4K7TF/ref=ppx_yo_dt_b_asin_title_o03_s00?ie=UTF8&psc=1

Dieser aus drei Teilen bestehende Dokumentscanner eignet sich nicht nur dazu, um einfache Fotos oder Scans von Büchern oder Arbeitsblättern zu machen, sondern auch, um mit dem Smartphone Videoaufnahmen zu übertragen, beispielsweise bei Erklärung zu Zeichentechniken im Distance Learning. Die STL Dateien müssen eventuell an das jeweilige Smartphone angepasst werden.

Dieses Mechanik Lehrbrett verwendet ein gewöhnliches A3 Lochbrett als Basis um die einzelnen Mechanikmodelle zu verbinden. Dieses Modell soll Schülerinnen und Schülern dabei helfen, physikalische Prinzipe wie Kraftübersetzung zu verstehen.

Bildquelle: https://www.myminifactory.com/object/3d-print-mechanism-teaching-board-34881